2025年11月27日，梨花教育發(fā)布業(yè)界首款聚焦“聲音”領(lǐng)域的AI聲學(xué)學(xué)習(xí)機(jī)。該產(chǎn)品主要面向銀齡群體，以精準(zhǔn)的適老化與智能化設(shè)計(jì)，直擊中老年用戶學(xué)習(xí)痛點(diǎn)，助力“銀發(fā)一族”邁入學(xué)習(xí)新階段，推動(dòng)中老年教育走向“精準(zhǔn)化、智能化、普惠化”。

從“沒時(shí)間學(xué)”到隨時(shí)能學(xué)

“人不是機(jī)器，學(xué)習(xí)只能是生活的一部分?！崩婊ń逃龑W(xué)員劉芳的一番話，道出了許多中老年人在學(xué)習(xí)過程中面臨的現(xiàn)實(shí)困境。在快節(jié)奏的現(xiàn)代生活中，中老年人往往承擔(dān)著職場與家庭的雙重責(zé)任。劉芳便是其中之一，每日奔波于工作通勤、子女教育與家務(wù)瑣事之間，學(xué)習(xí)時(shí)間被分割得零碎而寶貴。

(資料圖片)

AI聲學(xué)學(xué)習(xí)機(jī)的出現(xiàn)，顯著提升了劉芳在有聲書學(xué)習(xí)上的效率。該設(shè)備創(chuàng)新搭載分屏備稿功能，支持文件專屬存儲、角色與旁白智能劃分，配合雙向互動(dòng)錄音，徹底打破了傳統(tǒng)手機(jī)單向?qū)W習(xí)的局限。簡潔明了的大圖標(biāo)界面、語音引導(dǎo)操作和防誤觸設(shè)計(jì)，讓劉芳能在午休等碎片時(shí)間輕松完成課程學(xué)習(xí)、作業(yè)編輯與課后復(fù)習(xí)。

“比起我之前用的平板，學(xué)習(xí)機(jī)屏幕更大，視覺體驗(yàn)明顯升級，文字清晰銳利，不管是查閱資料還是上課，使用起來都格外順暢。”劉芳分享道。她打算之后把這款設(shè)備當(dāng)作平板給孩子使用，雖然它主打梨花相關(guān)學(xué)習(xí)服務(wù)，但在她看來，梨花AI聲學(xué)學(xué)習(xí)機(jī)還能兼容更多功能，潛力十足。

這種跨越不同年齡段的使用場景，既反映出產(chǎn)品對銀齡群體的友好設(shè)計(jì)，也展現(xiàn)了其廣泛的適用性，讓科技更貼近生活、更有溫度。

填補(bǔ)中老年學(xué)習(xí)空白

劉芳的良好體驗(yàn)，背后折射出的是我國中老年群體文化學(xué)習(xí)的普遍剛需與當(dāng)前市場供給之間的巨大落差。據(jù)《新京報(bào)》調(diào)研數(shù)據(jù)顯示，我國60歲以上網(wǎng)民規(guī)模已達(dá)3.2億，構(gòu)成了一個(gè)體量龐大的潛在學(xué)習(xí)群體。但調(diào)研同時(shí)顯示，該群體僅有12%使用過在線教育服務(wù)，這一數(shù)據(jù)表明，絕大多數(shù)中老年人仍未享受到數(shù)字學(xué)習(xí)帶來的便捷與紅利。

在這樣的背景下，傳統(tǒng)老年大學(xué)面臨的課程重復(fù)率高、優(yōu)質(zhì)師資供給不足等問題愈發(fā)凸顯，難以精準(zhǔn)匹配中老年人對聲樂、朗誦等興趣類課程的個(gè)性化需求；而市場上部分“AI速成課”存在內(nèi)容與需求錯(cuò)位、收費(fèi)虛高的亂象，更讓不少渴望學(xué)習(xí)的中老年人陷入“想學(xué)卻難學(xué)”的困境。

面對這一供需失衡的現(xiàn)狀，梨花教育推出的AI聲學(xué)學(xué)習(xí)機(jī)，正是對市場核心痛點(diǎn)的有力回應(yīng)。依托十方融海九年的深厚行業(yè)積淀與1.8億用戶的學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)支撐，該設(shè)備深度融合適老化設(shè)計(jì)理念，從操作邏輯到核心功能，均充分考量中老年人的使用習(xí)慣與學(xué)習(xí)需求。

操作層面進(jìn)一步簡化流程、強(qiáng)化交互便捷性，進(jìn)一步降低使用門檻。功能上，其搭載的AI導(dǎo)師可實(shí)現(xiàn)7×24小時(shí)實(shí)時(shí)響應(yīng)，配合19項(xiàng)專業(yè)聲音評測等核心能力，借助75種算法模型及情感識別技術(shù)，可為用戶提供從普通話發(fā)音糾正到角色聲音演繹的全場景學(xué)習(xí)支撐。

經(jīng)4.8億份聲音樣本以及2.8萬份專家標(biāo)注數(shù)據(jù)的強(qiáng)大支撐，該學(xué)習(xí)機(jī)的AI算法準(zhǔn)確率穩(wěn)定在98%。

讓“超齡新生”老有所學(xué)

“老年群體從來不是‘被時(shí)代淘汰的用戶’，而是懷揣熱情、渴望擁抱新生的‘超齡學(xué)習(xí)者’?！笔饺诤＠婊ń逃齽?chuàng)始人、CEO楊楠在談及產(chǎn)品初心時(shí)強(qiáng)調(diào)。她表示，未來梨花教育將持續(xù)深化AI技術(shù)與適老化學(xué)習(xí)場景的融合，依托旗下聲音研修院、寫作書苑等豐富多元的內(nèi)容矩陣，為更多中老年人搭建起“老有所學(xué)、學(xué)有所獲、學(xué)有所樂”的廣闊學(xué)習(xí)平臺。

梨花教育AI聲學(xué)學(xué)習(xí)機(jī)的推出，不僅是產(chǎn)品形態(tài)的創(chuàng)新，更是中老年教育領(lǐng)域的一次系統(tǒng)性升級。它為銀發(fā)經(jīng)濟(jì)的高質(zhì)量發(fā)展注入文化動(dòng)能，也讓科技更有溫度地服務(wù)于人。

從社會(huì)層面看，該產(chǎn)品的普及有望提升中老年人的文化素養(yǎng)、豐富精神生活、改善生活質(zhì)量，同時(shí)促進(jìn)老年群體間的社交互動(dòng)，切實(shí)減輕其孤獨(dú)感；從行業(yè)發(fā)展角度而言，它將為中老年教育市場樹立規(guī)范發(fā)展的標(biāo)桿，推動(dòng)行業(yè)向更專業(yè)、更精細(xì)的方向邁進(jìn)，進(jìn)而激勵(lì)更多企業(yè)投身適老化產(chǎn)品與內(nèi)容的研發(fā)浪潮。

在梨花教育的引領(lǐng)下，越來越多的中老年人將能以“超齡新生”的昂揚(yáng)姿態(tài)，借助科技力量追尋知識，開啟更豐富、更自主、更具活力的學(xué)習(xí)人生。責(zé)任編輯：韓璐(EN053)

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